怎么对成绩进行划等级？
这个成绩我应该很有资格回答，因为今年我带着初中班的学生拿到了全市第一的成绩。 首先，我们要弄清楚一个事实依据，即到底哪些因素影响成绩的好坏。根据我的教学经验来说，一般影响学生成绩的因素无非三个：学生本身基础、老师教学方法和教学内容、学生学习态度。我们划分成绩好坏的等级时就根据这三个因素来划分。 先给学生分等级，我一般是按考试成绩排名，选取前30%的学生为优秀，取中间70%的学生为良好，最后10%的学生为差。然后给这些学生打上标签，在以后的考试过程中有目的性的侧重这几个方面。
比如说，优秀的这三成学生，我在后面的学习中会提高难度，给予他们更多挑战的机会，让他们保持领先的状态；而成绩处于中间状态的学生是我教学的关键，这部分学生的成绩提高与否直接决定我这门学科的教学成绩，因此我会花最大的精力来进行引导；最后那10%的学生，如果实在提升不了，我也只能放弃，因为他们已经丧失了学习该门课程的最大机会，其他的科目再想补上来很难，而且很可能其他科目也落下了，形成恶性循环。
当然，每个学校每个班级的情况不一样，不能一概而论，要因地制宜。比如有的班级优等生比例少，但中等生和差生比例大，那就需要重新调整。 当然，除了分数以外，我们也可以从其他角度来对学生进行划分：
比如按学生兴趣爱好分为创意组和竞赛组，分别针对有特殊才艺或特长的学生，给予他们更专业的指导；
还可以按升学方向分成保送直升本校高中班和中考冲刺班，甚至可以直接分为清北班和普通班（当然这样的分班可能不太适合所有学校所有同学）。
总之，因材施教才是教育的本质。