新加坡自主中学是什么意思？
A 校，是母体学校（150年以上历史），B 校是它分出去的分校，建立于73年(建校62年)，两个学校距离很近仅一公里多，共享资源，但互不干涉。 我儿子在A校上OG和OS，成绩全A。进入NUS后，由于表现优秀，被校方选中去英国牛津大学参加一个暑期项目。
当时我们不了解情况，以为是NUS推荐的，很高兴他有机会去世界顶尖名校深造。但后来才弄清是Oxford Zoology(牛津大学动物学系)， 不禁唏嘘不已。 Oxford Zoology在牛津大学所有院系中排名靠后，且位于全英环境最差、设施最落后的布雷兹特里特学院 (Brera College)。据说这学院连空调都没有。我曾在暑假乘火车去牛津参观他在那里的宿舍和实验室，环境之艰苦真是令我心疼。
虽然如此， 儿子还是挺开心的，他说这里的学生都很积极、努力又好学。老师也很用心，讲课很有趣。当然，作为亚洲人，还是能明显感受到白人学生的优越感--他们在课上会故意问一些很白人的问题，以显示自己的“聪明才智”。
在牛津大学的这段时间，儿子接触到了比他在A校更广博的课程及知识，也结识了来自世界各地有趣又有想法的同学和朋友。但一年的学习结束后，儿子说：“我还是喜欢新加波，那里的人虽然没有这么聪明，但很勤奋；课程虽然不多，但实用；虽然学校硬件不如牛津，但软件非常人性化，让我感觉轻松自在。” 回到新加坡后，儿子进了本地一所知名大学，读了两个学位——商学和计算机。现在在新加坡工作并且拿到了绿卡。
虽然他常说：“其实A 校的学术水平没有B 校高。但我更喜欢A 校，因为B 校太严了！”或许这是他的谦辞，但他的英文真的很好，从牛津大学毕业的本地人很多都夸他的英文好。而且，不管怎么说， 新加坡的教育确实为儿子打开了新世界的大门，让他有了选择人生道路以及追求自己热爱的生活方式的权利和机会。