欧洲哪个国家教育水平高？
明确一个事实——没有所谓“欧洲教育体制”这回事。 欧洲的教育体系非常复杂，每个国家的教育体系都根据本国的历史和现状而构建，而且即便同一个国家，教育体制也可以在不同的地区有所差异（比如英国）。因此比较各国之间的教育体制，就如比较不同国家之间的政治制度一样，是非常困难的事。 但如果一定要比较的话，可以从历史的角度看一些相对规律性较强的问题。
第一个问题是关于中世纪大学的。 在中世纪晚期，欧洲出现了许多大学，在这些大学的授课内容中，有很多与现代学科相当的内容。以医学为例，中世纪的学者们已经掌握了现代的解剖学、病理学和治疗方法，只是没有现代化学和生物学知识，无法从分子水平解释这些问题。现代物理学和化学在17世纪出现之后，才逐渐建立起完整的知识体系。
因此在今天，我们可以将中世纪的大学视作“现代大学”的源头。以哈佛为例，其建立的初衷就是作为新英格兰地区的“牛津”；而剑桥则是作为“新大陆”的高等学府。这些大学虽然存在诸多不足之处，但至少保留了中世纪时期学者们的良好传统，那就是独立的精神和追求真理的勇气。
第二个问题涉及义务教育。在欧洲有不少国家实行强制教育的制度。以法国为例，从16岁开始，如果不接受义务教育，就要缴纳罚款。而在德国，父母要为孩子支付包括书本费在内的学费。不过如果家里孩子多，而经济困难的，可以免缴部分或者全部学费。
第三个问题涉及到高等教育。在欧洲很多国家，上大学并不是一件难事。在德国，只要高中毕业生能够考上大学，即使没钱交学费，学校也会提供贷款。毕业之后的收入提高后，再慢慢还这笔钱就可以了。欧洲的很多大学不仅不收学费，还会给奖学金。
无论从历史上的源流，还是现实的状况来看，欧洲各国的教育是各有特点的，很难用一个标准来衡量。