英国大学哪个最美？
现代艺术和百年建筑是英国大学的特色，作为世界上第一家艺术大学的创世人，约翰·罗斯金19世纪末对艺术和美的定义：“艺术的真正目的应该在教育而非装饰”“教育并不是知识，而是反应能力和活泼的生命”成为了今时今日世界各地追求艺术之人的信仰。
在英国，有24所普通大学被列为“红砖大学”，这些建校于19世纪中期以前的教育机构得到了社会的广泛认可，拥有厚重的历史感。在学科领域方面，工业革命后的百余年间，计算机科学、生物化学、脑神经科学、物理、社会科学、文学艺术等成为英国大学的领军项目。
19世纪末20世纪初，来自世界各地的艺术家们汇聚英国，艺术家和诗人拜伦、雪莱、济慈，文学家柯勒律治、伦敦，哲学家弗兰西斯·培根等诸多在现代有所成就的人皆于英国受到完整教育。
牛津大学和剑桥大学这两个顶尖的老牌大学，更给予子孙后代以巨大的优势，在英国乃至世界都树立起很高的威望，有“英国北京大学”的兰卡斯特大学以拥有世界最大的学习中心而自豪，伯明翰大学、利兹大学、曼彻斯特城市大学、谢菲尔德大学更是实践“红砖教育”的典范。
值得一提的是，21世纪之初，大学自治不再被视为天经地义，2004年，英国政府撤销了大学自治权，同时取消大学公立性质，改为私人和企业性质的“精英实体”，这是英国大学发展历程中一次很重要的改革，让英国不再只拥有优秀的大学，而有了世界级优质的教育资源。
从1994年开始，英国高等院校质量监督委员会（Quality Assurance Agency，简称QAA）对1994年5月之后成立的新院校进行评审，按照教学、研究、校园设施、学生服务和对社区的贡献、可持续发展五项标准进行考核，合格则被评为“优秀”（EXCELLENT）。从1987年起，对已有100年以上历史的老牌名校也进行抽查，按照同类学校的标准进行点评（类似中国大学的重点、非重点之分）。
QAA对英国高等教育的贡献是多方面的。至少有三点值得特别注意：其一是促进了高等教育的对外合作与交流。例如，QAA邀请了来自其他国家的专家来英考察评价英国内各院校和研究机构的情况，同时QAA也派了自己的专家去其他国家考察学习。英国内的一些教育和研究部门与欧洲、北美、澳新等西方发达国家的一些同类机构建立了广泛的交往，例如英国内务部教育培训司和英国文化委员会每年都举办大量的各种类型的教育和学术活动。
其二是促进了国内各教育机构的自我完善。QAA每次评估都要对各被评院校提交给自己的资料进行汇总、分析和研究，在充分考虑各院校自我总结的基础上作出客观公正的评价，所以这类评估能比较深入地了解具体情况，取得的研究成果能够对国内同一类型的院校建设起到借鉴作用，能充分调动高校的内在潜力与积极性。
其三是英国政府教育行政部门可以据此制定正确的教育决策，了解评价各院校的真实情况，及时地解决教育领域中的一些问题。QAA收集的资料数据齐全、概括性强、调研认真、分析周到，为英国教育和研究政策的制定提供了大量的实际资料。