美国有多少学生可以读高中？
美高申请一般需要考虑以下几个方面： 学生的学术能力； 学生的标化成绩（托福，SSAT等）； 学生的文书写作水平； 学生的课外活动数量和质量 学校的地理位置和收费情况 学校的历史、规模及校友资源 那么什么样的孩子可以申请上美高呢？ 我们首先从以下三个案例入手，看看不同背景的孩子如何申请到美国的优秀高中。
案例一： 学生姓名：S 年级：九年级 成绩：GPA3.85 TOEFL102 SSAT674 录取学校：Phoebe Academy 背景提升项目：科研，模拟商赛 S同学是一个来自北京四中，托福102，SSAT674的学霸，她申请美高的核心优势在于她的学术能力。除了标化考试成绩非常优异以外，她在初中阶段就已经在物理，数学方面获得了非常多的竞赛奖项。并且通过学校推荐，参加了中科院神经科学领域的科研项目，收获了专业的研究报告。
另外，在申请季期间，S同学还利用寒假的时间参加了一个商赛的培训，并在最终的比赛当中获得了优秀的成绩。这些丰富的学科知识和学术积累，不仅让S同学在申请过程中游刃有余，并且在进入美高之后，也很快适应了课程学习。 目前S同学已经在新的校园里开始了她的高一生活。虽然刚进校就遇到了疫情，但是S同学依然对新的环境和陌生的朋友老师充满了好奇。
案例二： 学生姓名：L 年级：十年级 成绩：GPA3.95 TOEFL103 SAT1310 录取学校：The Loomis Chaffee School 背景提升项目：夏校，科研，音乐 在申请美高之前，L同学已经在美国读了五年中学，因此她有比较丰富的美式课堂体验，并且已经习惯了西方的生活和学习方式。
虽然申请美高时，她的标化考试没有达到满分，但是在申请材料中，她还是补充了自己其他方面的优势来作为补充。 首先，L同学的文书写作非常有亮点。因为她在申请季期间正好面临选校和申请双重压力的时候，遭遇了人生的低谷期——妈妈对她出国读书的不支持，让她产生了退学的想法。幸好，在老师的支持和父母的妥协之下，L同学最终顺利申请了美高并完成了高中的学习。 所以，在文书创作的过程中，L同学除了展示自己良好的学识基础之外，还重点讲述了她是怎么样走出人生低潮期的，是如何重新获得自信的。
另外，L同学在申请季之时已经学习了两年AP课程，并且在化学，微积分，经济等方面取得了不错的成绩。所以在进入美高之后，她又顺理成章地学习了AP课程，并拿到了高分。现在，L同学已经开始思考未来的大学专业选择，并开始有规划地参与课外活动。 如果各位小伙伴们也对美高感兴趣的话，欢迎咨询哦~