大学生如何上麻省理工？
先引用文中一段话，该段文字来自 麻省理工学院官方公布的2019年本科生入学录取数据 。MIT在2019年总共收到了30，675份本科申请（去年是34，837人申请），比往年减少了15%；共发放了1717份录取通知书（去年是1624个)，录取率约为5.6%，比往年的6-7%略有下降。 这些数字看起来似乎不怎么“高大上”，但请注意这些申请者都是来自全世界最优秀的一批学生，他们当中大部分人都是在美国常春藤大学里被筛选出来的顶尖学生——在这些人当中选出10%的人给予录取，这个10%的录取率其实已经是很高的了。 以中国为例，能考上清华北大的学生基本上都属于各个省份的前百分之十左右的学生，而能够考入C9联盟的高校的大多数也是省前十的高中。
所以可以这样理解，一个省的前十高中里，每年大概会有30%的学生能被MIT、哈佛等学校录取；而一个省的第十中学，每年大概只有1-2名学生能被这些名校录取。 以全国来看，一个市重点高中的前一百名学生的水平大致相当于一个省级重点高中成绩倒数第五的学生。如果在一个市级重点高中里，平均十个学生里面才有一个人能考进C9高校，那么一个省级重点高中就会有一两百的学生能被MIT、哈佛等名校录取。 这还只是中国的考生，如果再加上其他各国优秀的申请者，这个比例会小很多。所以如果能在国内高考中取得全省前十的成绩，基本上就能达到MIT要求GPA的水平；如果是全市前十的高中学生，那基本能达到MIT对SAT的要求；全省倒数前五的高中生，能达到MIT对ACT的要求。
当然，上面的论述只是在讨论申请MIT的可能性，并没有探讨真正被录取后的学习情况是否适应的问题。 每个学校都会有混日子的学生，和认真学习，成绩也很厉害的“奇才”一样多。如果你被MIT录取了，但你是个混日子的学生，那就说明你本身是一个学习能力很强的学生，只是你不愿意在学习上投入精力而已。如果你在MIT这种级别的学校都拿不到A，那么你到别的级别低的学校肯定也不会认真学。反之亦然，如果你在MIT拿不到A，那你去其它学校拿A也不是难事。
从高中生成为大学生，这是一个非常大的跨越。这一跨越并不仅仅是知识层次上的提升，更是因为大学的课程设置和高中完全不一样，需要学生有很强的自主学习能力。在大学，你有可能找到和你志同道合的同学和朋友，但也有可能遇到不怀好意的人和恶劣的学习环境。在大学，老师不会再像高中那样事无巨细地关心你的学习和生活中的方方面面，而是需要你具有很强的自律性。
简而言之就是，你在高中阶段是如何学习的，很大程度上决定了你在大学是否能够顺利学习。那些GPA很高，但却不怎么学的学生，通常最后都很难得到好的结果。